Саврасова-В'юн, Тетяна Олександрівна та Чернуха, Надія Миколаївна (2015) Діагностика рівнів сформованості професійно-психологічної компетентності майбутніх педагогів Неперервна професійна освіта:теорія і практика (4(45)). с. 29-33. ISSN 1609-8595
Перегляд |
Текст
T_Savrasova-viun_N_Chernukha_NPOTIP_2845_GI.pdf Download (6MB) | Перегляд |
Анотація
У статті охарактеризована сутність, структура професійно-психологічної компетентності майбутніх педагогів. Визначено критерії, показники, рівні сформованості представленого феномена. Упорядковано систему діагностичних методик для визначення рівнів сформованості професійно-психологічної компетентності майбутніх педагогів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | діяльнісно-вольовий; емоційно-оцінний; когнітивно-орієнтаційний компоненти; критерії; мотиваційно-ціннісний компонент; показники; професійно-психологічна компетентність майбутніх педагогів; професійно-особистісний компонент; рівень |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Тетяна Саврасова-В'юн |
| Дата внесення: | 05 Січ 2016 07:33 |
| Останні зміни: | 05 Січ 2016 07:33 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12517 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |