Козак, Людмила Василівна (2015) Підготовка майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності: концептуальні засади Педагогічний процес: теорія та практика (1-2). с. 38-42. ISSN 2078-1687
Перегляд |
Текст
Кozak_L-PP_1_2.pdf Download (372kB) | Перегляд |
Анотація
У запропонованій статті розкрито концептуальні положення підготовки майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності; представлено провідну концептуальну ідею, мету, основні завдання, принципи та підходи підготовки майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності; окреслено організаційно-методичні засади підготовки майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | концепція; інноваційна професійна діяльність викладача; підготовка до інноваційної професійної діяльності. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ освітології |
| Користувач, що депонує: | Л.В. Козак |
| Дата внесення: | 11 Січ 2016 08:24 |
| Останні зміни: | 11 Січ 2016 08:24 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12810 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |