Підготовка майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності: концептуальні засади

Козак, Людмила Василівна (2015) Підготовка майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності: концептуальні засади Педагогічний процес: теорія та практика (1-2). с. 38-42. ISSN 2078-1687

[thumbnail of Кozak_L-PP_1_2.pdf]
Перегляд
Текст
Кozak_L-PP_1_2.pdf

Download (372kB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://pptp.kubg.edu.ua/images/2015/1/9.pdf

Анотація

У запропонованій статті розкрито концептуальні положення підготовки майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності; представлено провідну концептуальну ідею, мету, основні завдання, принципи та підходи підготовки майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності; окреслено організаційно-методичні засади підготовки майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: концепція; інноваційна професійна діяльність викладача; підготовка до інноваційної професійної діяльності.
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ освітології
Користувач, що депонує: Л.В. Козак
Дата внесення: 11 Січ 2016 08:24
Останні зміни: 11 Січ 2016 08:24
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12810

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу