Соломаха, Анжеліка Вікторівна (2015) Кольорова концептуалізація світу як засіб розвитку соціокультурної компетенції молодших школярів (на матеріалі німецької мови) Питання сучасної науки і освіти: зб. наукових праць. // Матеріали ХІ Міжнародної наукової інтернет-конференції 14-16 липня 2015. с. 94-101.
Перегляд |
Текст
A_Solomaha_KKSZRSKMS_15_FLMD_PI.pdf Download (5MB) | Перегляд |
Анотація
В статті розглянуто концептуальні значення основних кольорів у німецькій мові. Автором добрано сталі словесні комплекси, в яких зустрічаються назви цих кольорів, та проаналізовано їхній зміст з урахуванням особливостей життєдіяльності німецького етносу, природних, історичних та суспільних умов його розвитку. Матеріали дослідження можна використовувати на уроках німецької мови у початковій школі під час вивчення назв кольорів з метою розвитку соціокультурної компетенції молодших школярів як складової іншомовної комунікативної компетентності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | соціокультурна компетенція; колір; молодший школяр; німецький етнос; концептуальне значення |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Ю.В. Руднік |
| Дата внесення: | 19 Січ 2016 12:38 |
| Останні зміни: | 19 Січ 2016 12:38 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/13257 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |