Рябінко, Світлана Миколаївна (2014) Навчальний репертуар як чинник формування пізнавально-естетичного інтересу студентів Професійна мистецька освіта і художня культура: виклики ХХІ століття.
Перегляд |
Текст
S_Ryabinko_O.Komisarov_PMO.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Розглянуто проблему детермінанти літогенезу у студентів мистецького педагогічного закладу до змісту профілюючих музичних дисциплін. Висвітлено поняття пізнавально – естетичної значущості, що є біномом взаємопов’язаних конструктів: об’єктивна естетична цінність і суб’єктивна естетична значущість як умовно адекватні реалії. Акцентованим у цьому процесі є зв'язок музичного сприйняття та життєвого досвіду, що є принциповою умовою забезпечення сприймання музики, її слухання і розуміння як актуально адекватних феноменів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | пізнання; пізнавально-естетичний інтерес; досвід; чуттєво-логічне мислення; естетична значущість; естетична цінність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра хорового диригування |
| Користувач, що депонує: | викладач Денис Владимирович Дикий |
| Дата внесення: | 21 Січ 2016 08:12 |
| Останні зміни: | 21 Січ 2016 08:12 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/13419 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |