Економова, Ольга Серафимівна (2014) Методичні засади музично-виконавської підготовки майбутніх учителів музики на основі інтеграційного підходу Ars musicae: музично-освітологічний дискурс № І. pp. 73-77.
Preview |
Text
O_Ekonomova_MZMVPMUMNOIP_AM_1_KUBG.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
The article deals with the problem of self-improvement of young music teacher in the conditions of his training for innovative activity, reflects peculiarities of music and performance knowledge, abilities and skills in the process of integration of disciplines of instrumental cycle. It raises the issue of expediency of interactive, integrative teaching technology. The aim of this article is a great aspiration to prove that creating conditions for the development of innovative potential of young teacher it is necessary to pay a great attention to content of methodological and technological influence on development of self-organization, self-education, implementation of integrated methods of using individual and professional potential of music teacher.
Item Type: | Article |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | communicative activity; professional competence; innovative activity; integration; innovation; ability for professional self-development; instrumental performance activity; interdisciplinary interaction; |
Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра інструментально-виконавської майстерності |
Depositing User: | зав.каб. Лена Малахова |
Date Deposited: | 21 Jan 2016 13:07 |
Last Modified: | 21 Jan 2016 13:07 |
URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/13547 |
Actions (login required)
View Item |