Луцько, Катерина Василівна (2014) Технології інтелектуального розвитку обдарованої дитини з особливими потребами в системі сучасної спеціальної освіти Обдаровані діти - інтелектуальний потенціал держави: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. с. 295-301.
Перегляд |
Текст
K_Lutsko_ODIPDMMNPK_KSPKIO_IL.pdf - Опублікована версія Download (6MB) | Перегляд |
Анотація
У системі вітчизняної спеціальної освіти окреслено тенденції переосмислення теоретичних засад дефектології як науки та практичної реалізації її провідних ідей (В. М. Синьов, М. К. Шеремет, А. Г. Шевцов, В. І. Бондар, Є. П. Синьва, Т. В. Сак, В. В. Тарасун, Л. І. Фомічова,Ю С. Ю. Конопляста, Д. І. Шульженко та інші). Один із напрямків сучасних досліджень є максимальне наближення інтелектуального розвитку дитини з особливими потребами до фізіологічних, вікових та інтелектуальних стандартів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | сенсорний розвиток; внутрішнє мовлення; акустичні і артикуляційні образи; фонеми; складоритмічна структура; афікси; усне і письмове мовлення; словесно-логічне мислення |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Лаборант Ірина Ігорівна Пурська |
| Дата внесення: | 19 Лют 2016 10:55 |
| Останні зміни: | 19 Лют 2016 10:55 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/13744 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |