Діагностування розвитку літературознавчої компетентності майбутніх учителів-словесників

Базиль, Людмила Олександрівна (2016) Діагностування розвитку літературознавчої компетентності майбутніх учителів-словесників Scientific Journal «ScienceRise» (1/5). с. 11-16. ISSN 2313-6286

[thumbnail of L_Bazyl_SJSR_1.5_IPPO.pdf]
Перегляд
Текст
L_Bazyl_SJSR_1.5_IPPO.pdf

Download (10MB) | Перегляд

Анотація

Інформаційно-технологічне суспільство потребує нових способів осмислення літературно-художніх явищ, оскільки в єдиному інформаційному просторі кожна людина самостійно знаходить, опановує, поширює повідомлення. Відтак самореалізація особистості значною мірою залежить від її здатності адекватно усвідомлювати тексти, об'єктивно їх оцінювати й ефективно використовувати набуті знання, вміння, досвід в нових умовах. Означені якості входять до складу літературознавчої компетентності, проблемі діагностування якої присвячено нашу статтю.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: літературознавча компетентність; діагностування; учитель української мови і літератури; розвиток літературознавчої компетентності
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти
Користувач, що депонує: Віталій Олегович Бонар
Дата внесення: 15 Лют 2016 12:18
Останні зміни: 15 Лют 2016 12:18
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/13852

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу