Руденко, Ніна Миколаївна (2016) Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивних технологій на уроках математики: педагогічні умови Педагогічний процес: теорія та практика (2(53)). с. 63-68. ISSN 2078-1687
Перегляд |
Текст
Rudenko_pedagogachni_umovy_Ped_proces.pdf Download (539kB) | Перегляд |
Анотація
Автором статті розглянуто визначення поняття «педагогічні умови» з позицій сучасних дослідників, що дозволяє виділити положення, важливі для розуміння цього феномену. Проаналізовано праці науковців, присвячених проблемі розробки педагогічних умов організації навчального процесу. Відібрано та обґрунтовано педагогічні умови, які сприяють формуванню готовності майбутніх вчителів початкової школи в умовах коледжу до застосування інтерактивних технологій на уроках математики, а саме: підвищення рівня методичної обізнаності всіх викладачів коледжу щодо інтерактивних технологій навчання; розширення змісту навчального курикулуму дисципліною за вибором «Інтерактивні технології навчання на уроках математики в початковій школі»; розвиток дослідницьких умінь студентів у позанавчальній діяльності; посилення змісту педагогічної практики «Пробні уроки» завданнями, які передбачають використання інтерактивних технологій на уроках математики, створення студентами портфоліо інтерактивних уроків
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | готовність; інтерактивні технології; майбутній учитель; педагогічні умови; початкова школа; умови |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Фаховий коледж "Універсум" > Циклова комісія економіко-математичних дисциплін і менеджменту |
| Користувач, що депонує: | Ніна Миколаївна Руденко |
| Дата внесення: | 06 Трав 2016 06:33 |
| Останні зміни: | 06 Трав 2016 06:33 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14416 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |