Кочерга, Олександр Васильович та Назарова, Людмила (2016) Як навчання письма впливає на психічне здоров'я учнів початкової школи Початкова школа (2). с. 33-37. ISSN 0131-5358
Перегляд |
Текст
O_Kocherga_L_Nazarova_PS_2_IPPO.pdf Download (12MB) | Перегляд |
Анотація
Розглянуто деякі особливості психофізіологічних механізмів письма дітей. Показано значення психомоторних механізмів для становлення психічних процесів у дітей під час навчання письму. Вказано на важливість письмових навичок в системі дій спрямованих на покращення загальної чутливості людини для зміцнення її психічного здоров'я.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | розвиток; психомоторика; чутливість; мислення; почуття; уява |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра дошкільної та початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Віталій Олегович Бонар |
| Дата внесення: | 17 Трав 2016 11:02 |
| Останні зміни: | 17 Трав 2016 11:02 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14464 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |