Неведомська, Євгенія Олексіївна та Михайловська, Таїсія Олексіївна (2016) Як подолати педагогу тривожність студентів? Освітологічний дискурс. Фахове електронне наукове видання. – Київський університет імені Бориса Грінченка., 1 (13). с. 131-144. ISSN 2312-5829
Перегляд |
Текст
=Nevedomska.pdf Download (333kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкрито поняття «тривожність», зроблено порівняльний аналіз понять «тривожність», «тривога», «страх», проаналізовано наукову літературу з проблеми тривожності, встановлено мету та завдання експериментального дослідження, розкрито методику проведення експерименту. Дослідженням доведено, що рівень тривожності студента залежить від його типу темпераменту. Такі дані стануть у нагоді педагогам під час навчально-виховного процесу. Розроблено рекомендації педагогам вищих навчальних закладів щодо оптимізації рівня тривожності студентів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | тривожність; рівні тривожності; тривога; страх; ситуативна тривожність; особистісна тривожність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра анатомії і фізіології людини |
| Користувач, що депонує: | Олеся Володимирівна Тимчик |
| Дата внесення: | 23 Трав 2016 05:57 |
| Останні зміни: | 10 Січ 2017 07:58 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14504 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |