Антипін, Євген Борисович (2015) Наступність у вихованні й навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в історико-педагогічному контексті кінця ХІХ - початку ХХ століття Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології (10(54)). с. 223-230. ISSN 2312-5993
Перегляд |
Текст
E_Antypin_PNTIIT_10(54)_2015.pdf Download (3MB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена висвітленню проблеми становлення та розвитку ідей наступності у вихованні й навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в теорії і практиці українського шкільництва кінця ХІХ - на початку ХХ століття. Історико-педагогічний аналіз означеного феномену в цих хронологічних межах дав змогу вивчити сутність ідей наступності у вихованні і навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: підготовленість дитини дошкільного віку до навчання в школі; реформування початкової школи на ідеях дошкільного виховання; єдність організаційних форм, принципів, методів роботи дошкільних закладів та початкової школи; наступність змісту навчання і виховання дитини. Ці розвідки виявили нові факти, що характеризують поступ ідей наступності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | наступність; розвиток; виховання; навчання; діти дошкільного віку; діти молодшого шкільного віку; дошкільний навчальний заклад; початкова школа; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Кафедра педагогіки та психології |
| Дата внесення: | 27 Трав 2016 07:06 |
| Останні зміни: | 27 Трав 2016 07:06 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14555 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |