Хоружа, Людмила Леонідівна (2015) Етика педагогічного взаємодії викладача та студента: принципи та особливості Aksiologiczne konteksty edukacji miedzykulurowei. с. 97-105. ISSN 978-83-8019-285-0
Перегляд |
Текст
L_Khoruzha_AKEM_2015_PI.pdf - Опублікована версія Download (3MB) | Перегляд |
Анотація
У статті аналізуються особливості педагогічної взаємодії викладача вищого навчального закладу і студентів. Відзначено, що істотну роль в цьому процесі відіграє педагогічна етика, яка характеризує особистісний вимір моралі і інституційність етичної нормативності освіти. Проаналізовано результати опитування студентів "Викладач очима студентів, виділено дві найбільш важливі сфери в системі" викладач-студент ": поведінка в ході організації і проведення навчального процесу; оцінювання та контроль знань студентів. Обґрунтовано основні етичні принципи (норми), які здатні орієнтувати викладача в виборі способу поведінки в різних ситуаціях спілкування зі студентами в навчальному процесі і при оцінці їх знань.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | етика викладача; цінності; етичні принципи; стилі поведінки |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 23 Вер 2016 06:59 |
| Останні зміни: | 23 Вер 2016 06:59 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/15058 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |