Бреус, Юлія Володимирівна (2016) Психологічний аналіз феномену «лідерська позиція» викладача закладу вищої освіти International Scientific Journal of Universities and Leadership (2). ISSN 978-617-7288-08-03
Перегляд |
Текст
Y_Breus_UL_2_NDL_KL.pdf Download (532kB) | Перегляд |
Анотація
У статті представлено теоретичний аналіз феномену «лідерська позиція» викладача. Обґрунтовано, що прояв лідерської позиції викладача допомагає створити такі умови в освітньому просторі, що сприяють розвитку, саморозвитку та реалізації студента як особистості та фахівця. Лідерська позиція визначається як комплексне, відносно стійке, динамічне особистісне утворення, що характеризується певною системою ставлень людини до людей та до самої себе у складності соціальних відносин. Поняття «лідерська позиція» проаналізовано у двох площинах: зовнішній та внутрішній. Зовнішньо вказаний феномен проявляється у лідерській поведінці, внутрішньо обумовлюється наявністю активної життєвої позиції, готовністю приймати рішення та брати на себе відповідальність.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | освітнє лідерство; викладач; лідерська позиція; лідерська поведінка; детермінанти лідерства |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > ННЦ розвитку персоналу та лідерства |
| Користувач, що депонує: | Юлія Володимирівна Бреус |
| Дата внесення: | 26 Вер 2016 07:23 |
| Останні зміни: | 10 Січ 2017 09:11 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/15085 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |