Половіна, Олена Анатоліївна та Гавриш, Наталія Василівна та Барна, Христина (2016) «Осердечення» змісту професійної підготовки як чинник особистісно-професійного зростання майбутніх педагогівдошкільної освіти Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, IV (45). с. 42-45. ISSN 2308-1996; 2308-5258
Перегляд |
Текст
PED_PSY_IV(45)_931.pdf Download (265kB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена реалізації особистісно зорієнтованого підходу в процесі професійної підготовки майбутніх педагогів дошкільної освіти, що пов’язане із забезпеченням пріоритетності принципу «осердечення» змісту професійної підготовки та передбачає у ході вивчення загальнопедагогічних дисциплін розгортання полілогів на основі спеціально відібраних текстів з метою наповнення складних наукових понять і категорій особистішими смислами професійної свідомості майбутніх педагогів. Для ілюстрації теоретичних позицій представлено аналітико-конструктивні завдання Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності і результати їх виконання студентами.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | професійна підготовка; майбутні педагоги дошкільної освіти; особистісно-зорієнтований підхід; особистісно-професійне зростання; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Кафедра Дошкільної освіти |
| Дата внесення: | 01 Лист 2016 09:04 |
| Останні зміни: | 01 Лист 2016 09:04 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/15419 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |