Хоружа, Людмила Леонідівна (2016) Потенціал педагогіки у професійному розвитку і вдосконаленні вчителя Колективна (три і більше авторів). Київський університет імені Бориса Грінченка, Київ.
Перегляд |
Текст
L_Khoruzha_SADTMPA_2016_PI.pdf Download (11MB) | Перегляд |
Анотація
Автор наукового доробку розмірковує над проблемою розкриття потенціалу педагогіки і використання його вчителем для власного професійного розвитку та вдосконалення. У процесі аналізу можливостей трансгресивної педагогіки в умовах сучасності визначаються: культорологічна спрямованість теорії та практики, креативно-інноваційний характер педагогічного процесу, духовний і етичний саморозвиток педагога. Розглянуто змістово-технологічний ресурс педагогіки щодо підвищення ефективності педагогічної діяльності та досягнення вчителем акме-вершин.
| Тип елементу : | Монографія (Колективна (три і більше авторів)) |
|---|---|
| Ключові слова: | трансгресивна педагогіка; мікроакме; макроакме; герменевтичний підхід; центрація педагогічної дії; етичний саморозвиток педагога |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Монографії > Видані в Україні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 04 Лист 2016 08:35 |
| Останні зміни: | 06 Груд 2018 11:56 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/15451 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |