Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2016) Смислова сфера майбутнього педагога у контексті акмеологічного підходу Колективна (двоосібна). Київський університет імені Бориса Грінченка, Київ.
Перегляд |
Текст
V_Zhelanova_SADTMPA_2016_PI.pdf Download (10MB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлено основні положення акмеологічного підходу та представлено у його контексті смислову сферу майбутнього педагога. Розглянуто структуру смислової сфери майбутнього педагога у площині структурно-функціонального підходу ("за вертикаллю"), а саме: смислову установку, смислову диспозицію, особистісні цінності. Відповідно логіці динамічного підходу ("за горизонталлю") подано процеси смислоутворення, смислоусвідолмення, смислобудівництва. Розкрито динаміку змін складників смислової сфери у форматі процесу смислогенезу. Показано смисловий потенціал технології контекстного навчання й наведено приклади певних смислотехнік.
| Тип елементу : | Монографія (Колективна (двоосібна)) |
|---|---|
| Ключові слова: | акмеологічний підхід; смисл; смислова сфера; професійні смисли майбутнього педагога; смислоутворення; смислоусвідомлення; смислобудівництво; смислогенез; смислотехніки |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 04 Лист 2016 11:11 |
| Останні зміни: | 16 Січ 2017 07:58 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/15461 |
Доступні Версії цього елемента
- Смислова сфера майбутнього педагога у контексті акмеологічного підходу (deposited 04 Лист 2016 11:11) [Представлено на екрані]
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |