Філіпович, Вікторія Миколаївна (2016) Відгук офіційного опонента доктора психологічних наук, професора Радчук Г.К. на дисертацію Філіпович В.М. за темою: "Психологічні чинники формування інтелектуальної компетентності у студентів гуманітарного профілю" PhD thesis, Київський університет імені Бориса Грінченка.
Перегляд |
Текст
вІдгук_Радчук.pdf Download (374kB) | Перегляд |
Анотація
У дисертації наведено теоретичне узагальнення та експериментальне розв’язання наукової проблеми психологічних чинників формування інтелектуальної компетентності студентів у процесі навчання, що ви явля є ться в розкритті таких факторів впливу на цей процес, як групова рефлексивність та згурт ованість студентських груп. Названі чинники, як одні з теоретичних конструктів концепц ії системогенезу, визначаються як усвідомлення індивідом засобів і способів власної та групової діяльності, причин і наслідків , досягнутих у ній успіхів і невдач. Встанов лено, що рефлексуючи щодо конкретної діяльності, індивід та група вияв ляє здатність усвідомлено набувати і відтворювати досвід, оволодівати ним, перетворювати його в узагальнений спосіб дії в конкретній проблемній ситуації . Доведено, що рефлексивно - психоло гічні впливи (рефлетехнології), що доповнювали стандартний навчальний процес, мали суттєве значення у формуванні групової рефлексивності та згуртованості групи. Це суттєво вплинуло на зростання показників успішності навчання та інтелектуальної компетентнос ті студентів. Визначено та узагальнено динаміку інтелектуальних показників у сумісній навчальній діяльності студентів у взаємозв’язку і взаємозалежністю з розвитком групової рефлексивності та згуртованості академічних груп. Результати дослідження мають пра ктичну значущість для оптимізації навчального процесу, інтелектуального розвитку студентів та формування їх інтелектуальної компетентності.
| Тип елементу : | Спеціалізовані вчені ради (PhD) |
|---|---|
| Ключові слова: | рефлексивне освітнє середовище, групова рефлек с ивність, згуртованість первинного студентського колек тиву (групи) , психологічні чинники, сумісна навчальна діяльність, рефлексивні техноло гії, інтелектуальні показники IQ , інтелектуальна компетентність. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Автореферати > Відгуки опонентів |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НМЦ > НМЦ досліджень, наукових проектів та програм |
| Користувач, що депонує: | Ганна Сало |
| Дата внесення: | 11 Лист 2016 18:15 |
| Останні зміни: | 14 Лист 2016 08:23 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/15572 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |