Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2016) Суб'єкт - суб'єктна взаємодія вихователя і вихованця як засіб творчої самореалізації особистості. Педагогічний часопис Волині (2(3)). с. 71-76. ISSN 2415-8143
Перегляд |
Текст
V_Zhelanova_PCHV_2(3)_PI.pdf Download (4MB) | Перегляд |
Анотація
The article examines the importance and benefits subject - subject approach to teaching process, particularly in preschool education. The theoretical essence of subjects - subject of relations between the participants of the educational process as psychological and educational categories. Zaktsentovano focus on identifying characteristics of the subject - subject interaction in the development of creative abilities and creative activity of students in the creative process; on the subject - subjective approach, which is one of the key components of effective interaction partners of communication, it implies mutual and fruitful development of personality traits as a preschooler and teacher during their communication and collaborative creativity. The main components of operational readiness of preschool teaching staff of educational institutions to the subject - subject relationship.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | individually oriented education; subject-subject interaction; educational process Regulations; formation of creative activity; co-creation; personal communication; creative process. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 18 Лист 2016 11:17 |
| Останні зміни: | 18 Лист 2016 11:17 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/15896 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |