Критерії сформованості умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії

Павлюк, Роман Олександрович (2010) Критерії сформованості умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії Педагогічний процес: теорія і практика. Педагогіка. Психологія, Ч.ІІ (3(2)). с. 73-80. ISSN 2078-1687

Перегляд

Текст R_Pavlyuk_PPTP_3(2)_FLMD_PI.pdf - Опублікована версія Download (163kB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянено сутність поняття формування умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії. Розроблені й охарактеризовані критеріальні характеристики сформованості умінь майбутніх учителів до взаємодії у віртуально-навчальному іншомовному середовищі

Тип елементу :	Стаття
Додаткова інформація:	Павлюк Р.О. Критерії сформованості умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії / Р.О. Павлюк // Педагогічний процес : теорія і практика : [зб. наук. пр.]. – Випуск 3 (2). – Ч. ІІ. – К. : ТОВ ВД «ЕКМО», 2010. – С. 73 – 80.
Ключові слова:	віртуальна педагогічна взаємодія; критерії; віртуально-педагогічне іншомовне середовище; професійна підготовка
Типологія:	Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи:	Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує:	Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення:	27 Трав 2013 05:06
Останні зміни:	28 Вер 2015 07:06
URI:	https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1594

Actions (login required)

Перегляд елементу