Скрипник, Тетяна Вікторівна (2016) Роль сенсорной интеграции в контексте подготовки детей с аутизмом к образовательному процессу In: Материалы V Международной научно-практической конференции, 14-15 апреля 2016 г., г. Минск.
Перегляд |
Текст
T_Skrypnyk_SOTI_MVMNPK_KSPKIO_IL.pdf - Опублікована версія Download (330kB) | Перегляд |
Офіційне посилання: https://drive.google.com/file/d/0B81O8PTQSVjjdlgxZ...
Анотація
Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) являются одной из самых сложных категорий, встречаемых в образовательных учреждениях (ОУ). По словам педагогов, они могут «срывать» учебно-воспитательный процесс, быть неуправляемыми, держать всех в напряжении, а также вести себя асоциальным образом: выкрикивать, падать на пол, выбегать из учебной комнаты, щипать или кусать себя (иногда других).
| Тип елементу : | Доповідь на конференції чи семінарі (Тези) |
|---|---|
| Ключові слова: | Дети с расстройствами аутистического спектра; сенсорная интеграция |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Лаборант Ірина Ігорівна Пурська |
| Дата внесення: | 22 Лист 2016 13:25 |
| Останні зміни: | 22 Лист 2016 13:25 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/16053 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |