Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2015) Вища освіта: досвід і перспективи Колективна (двоосібна). Чабаненко Ю. А., Київ, Україна.
Перегляд |
Текст
V_Zhelanova_VODIP_PI.pdf Download (5MB) | Перегляд |
Анотація
У представленому розділі здійснено дефініційний аналіз понять "компетентнісний підхід", "компетенція", "компетентність", "професійна компетентність", "рефлексивна компетентність". Визначено структуру рефлексивної компетентності майбутнього вчителя початкових класів й розглянуто їх складники. Розкрито логіку процесу формування рефлексивної компетентності, що відповідає певним етапами рефлексіогенезу у форматі технології контекстного навчання.
| Тип елементу : | Монографія (Колективна (двоосібна)) |
|---|---|
| Ключові слова: | компетентнісний підхід; компетенція; компетентність; професійна компетентність; рефлексивна компетентність; рефлексивно-контекстний підхід; рефлексіогенез; технологія контекстного навчання |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 22 Лист 2016 09:41 |
| Останні зміни: | 16 Січ 2017 07:58 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/16127 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |