Міляєва, Валерія Робертівна та Бреус, Юлія Володимирівна (2016) Особистісна готовність керівника закладу середньої освіти до діяльності в умовах освітніх трансформацій в Україні Університет і лідерство (3).
Перегляд |
Текст
V_Miliaieva_Y_Breus_UL_3_NDL_KL.pdf - Опублікована версія Download (846kB) | Перегляд |
Анотація
У статті представлено результати аналізу проблеми особистісної готовності керівника закладу середньої освіти до діяльності в умовах освітніх трансформацій. Обґрунтовано, що реалізація будь-яких освітніх трансформацій залежить від ефективності стратегії і тактики управління закладами освіти, які формуються їхніми керівниками. Доведено, що управлінська діяльність в умовах змін має свої особливості та вимагає від керівника, окрім відповідних знань, наявності певних особистісних якостей, набір яких відображається у змісті поняття «психологічна готовність до діяльності». Представлено результати емпіричного дослідження особливостей особистісної готовності керівників закладів середньої освіти до діяльності в умовах освітніх трансформацій.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | освітні трансформації; керівник; лідер; психологічна готовність; особистісна готовність до діяльності в умовах змін |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > ННЦ розвитку персоналу та лідерства |
| Користувач, що депонує: | Юлія Володимирівна Бреус |
| Дата внесення: | 22 Лют 2017 07:58 |
| Останні зміни: | 22 Лют 2017 07:58 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/16373 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |