Черниш, Анатолій Петрович (2016) CREATION OF CONDITIONS FOR SUCCESSFUL FORMATION AND IMPLEMENTATION OF PERSONALITY Збірник наукових статей за матеріалами регіональних науково-практичних конференцій 2014-2015 рр.. pp. 44-51.
Preview |
Text
Черниш 2.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Автор статті привертає увагу до проблем створення умов успішного становлення та реалізації особистості учня в школі. На його думку, сьогодні відсутня цілісна державна політика з питань виховання особистості як в школі, так і в сім'ї та суспільстві. Передавання всіх функцій виховання школярів сім'ї себе не виправдало. Батьки, зайняті проблемами пошуку роботи, не мають змоги належним чином здійснювати комплекс заходів щодо успішного розвитку особистості людини. у свою чергу, школа понизила змістову роботу щодо виховання та розвитку учня. тому, автор аналізуючи сучасний стан виховного та розвивального процесу особистості, наводить низку певних заходів щодо покращення цієї діяльності.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | умови розвитку особистості; форми та методи виховання; психофізичні та інтелектуальні задатки особистості; психологічні тести; діагностика та моніторинг кількісно-якісних психофізичних та інтелектуальних змін особистості; соціалізація особистості; щоденник спостереження розвитку особистості; педагогічна психологія; ігрові заняття психологічні тести; тренування інтелекту; фільтрування інформації; формування інформаційних понять; синхронізація інформаційного впливу; управління та розвиток органів сприйняття особистості; |
| Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет економіки та управління > Кафедра управління |
| Depositing User: | Анатолій Петрович Черниш |
| Date Deposited: | 25 Nov 2016 12:13 |
| Last Modified: | 28 Nov 2016 07:42 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/16666 |
Actions (login required)
 |
View Item |