Власенко, Інна Анатоліївна (2016) Активізація конструктивного потенціалу внутрішньоособистісних конфліктів учителів як передумова їх особистісно-професійного зростання Наука і освіта (5). с. 151-156. ISSN 2311-8366
Перегляд |
Текст
Житомир стаття.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглянуто змістові і процесуальні аспекти програми, спрямованої на зниження проявів внут-рішньоособистісних конфліктів учителів. Представлено результати впровадження означеної програми, що свідчать про розвиток самосвідомості вчителів, підвищення їх адаптаційних можливостей, зниження проявів та рівня внутрішньоособистісних конфліктів і загалом про особистісно-професійне зростання педагогів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | тренінг; внутрішньоособистісний конфлікт; суб’єкт; самосвідомість; вчителі |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
| Користувач, що депонує: | Інна Анатоліївна Власенко |
| Дата внесення: | 14 Черв 2018 09:59 |
| Останні зміни: | 14 Черв 2018 09:59 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/17258 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |