Активізація конструктивного потенціалу внутрішньоособистісних конфліктів учителів як передумова їх особистісно-професійного зростання

Власенко, Інна Анатоліївна (2016) Активізація конструктивного потенціалу внутрішньоособистісних конфліктів учителів як передумова їх особистісно-професійного зростання Наука і освіта (5). с. 151-156. ISSN 2311-8366

[thumbnail of Житомир стаття.pdf]
Перегляд
Текст
Житомир стаття.pdf

Download (1MB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянуто змістові і процесуальні аспекти програми, спрямованої на зниження проявів внут-рішньоособистісних конфліктів учителів. Представлено результати впровадження означеної програми, що свідчать про розвиток самосвідомості вчителів, підвищення їх адаптаційних можливостей, зниження проявів та рівня внутрішньоособистісних конфліктів і загалом про особистісно-професійне зростання педагогів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: тренінг; внутрішньоособистісний конфлікт; суб’єкт; самосвідомість; вчителі
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує: Інна Анатоліївна Власенко
Дата внесення: 14 Черв 2018 09:59
Останні зміни: 14 Черв 2018 09:59
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/17258

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу