Сисоєва, Світлана Олександрівна and Кристопчук, Тетяна Євгенівна (2009) Дослідження проблеми методологічної культури вчителя: наукова концепція П.Г.Кабанова Педагогічний процес: теорія та практика (1). pp. 197-208. ISSN 2078-1687
Preview |
Text
S_Sysoyeva_T_Krystopchuk_PPTP_1_GI.pdf Download (252kB) | Preview |
Abstract
У статті розкривається основний зміст методологічної культури педагога з точки зору П.Г.Кабанова. Зокрема, охарактеризовано базові поняття дослідження методологічної культури; виділено поняття, що використовуються як методологічні, та подано їх характеристику, рівні методології та виявлено її особливості; визначено коло питань щодо методологічної культури як результату рефлексії педагогічної діяльності; подано характеристику різних підходів до визначення методологічних проблем педагогічного рівня; визначено зв’язок педагогіки з іншими науками; запропоновано схему формування і удосконалення методологічної культури майбутніх педагогів.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | методологічна культура; культура педагога; П.Г.Кабанов |
| Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НДЛ освітології |
| Depositing User: | Ольга Богомаз |
| Date Deposited: | 09 Jun 2013 09:02 |
| Last Modified: | 28 Sep 2015 09:07 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1810 |
Actions (login required)
 |
View Item |