Дружененко, Раїса Сергіївна (2016) Интеграция функционально-прагматического и этнопедагогического подходов к формированию коммуникативно-прагматической компетентности будущих учителей словесности Nowoczesna edukacja: filozofia, innowacja, doświadczenie (1(5)). с. 163-168. ISSN 2450-3800
Перегляд |
Текст
Інтеграція функційно-прагматичного та етнопедагогічного підходів.pdf Download (5MB) | Перегляд |
Анотація
Обгрунтовано цінність інтеграції функційно-прагматичного та етнопедагогічного підходів до формування комінукативно-прагматичної компетентності майбутнього вчителя-словесника. Автор з`ясовує прагматичну ознаку етнопедагогічного підходу до навчання мови, значення національно-культурних мовних знаків у творенні прагматичного рівня тексту та формуванні прагматичного мовлення особистості.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | комунікативно-прагматичний підхід; етнопедагогічний підхід; комунікативно-прагматична компетентність майбутнього вчителя української мови та літератури; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра української мови |
| Користувач, що депонує: | Раїса Сергіївна Дружененко |
| Дата внесення: | 08 Груд 2016 09:33 |
| Останні зміни: | 08 Груд 2016 09:33 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18105 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |