Салата, Оксана Олексіївна (2016) Цивілізаційний підхід у викладанні історії: від наукової концепції до шкільної аудиторії Історія та географія (53). с. 98-105.
Перегляд |
Текст
O_Salata_SITG_53_IFF.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Автор розкриває проблему використання українськими вченими – істориками та педагогами цивілізаційного підходу в сучасній українській історіографії,до вивчення історичного процесу, викладання його у вищих навчальних закладах та загальноосвітній школі;виявляє закономірності цивілізаційного розвитку та обґрунтовує необхідності поєднання формаційного та цивілізаційного підходів у дослідженні історичного процесу; акцентує увагу на тому, що важливим є всебічний розгляд історичної події чи явища, максимальне прагнення до історизму і об’єктивності, розгляд події у її соціально-економічному, суспільно-політичному та культурному розвитку; пропонує вченим визначити, які принципи формаційного і цивілізаційного підходів до історії найбільш об’єктивно вивчають історичний процес; досліджувати історію людства як історію єдиної цивілізації в її розмаїтті й багатогранності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | цивілізація; цивілізаційний підхід; формаційний підхід; наукова концепція; історичний процес; історіографія. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет суспільно-гуманітарних наук > Кафедра історії України |
| Користувач, що депонує: | Катерина Сергеевна Мухина |
| Дата внесення: | 08 Груд 2016 14:46 |
| Останні зміни: | 08 Груд 2016 14:46 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18159 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |