Опанування технік психолого-педагогічної підтримки дитини як умова професійного зростання педагога

Даценко, Тетяна Олександрівна (2016) Опанування технік психолого-педагогічної підтримки дитини як умова професійного зростання педагога Наука і освіта (5). с. 162-165. ISSN 2311-8366

[thumbnail of T_Datsenko_NMC_IDPO_102(1).pdf]
Перегляд
Текст
T_Datsenko_NMC_IDPO_102(1).pdf

Download (633kB) | Перегляд
Офіційне посилання: https://drive.google.com/file/d/0B7lN9BNNMs90a1U4Q...

Анотація

У запропонованій статті автором розкрито суть феномена психолого-педагогічної підтримки. Підкреслено важливе значення психолого-педагогічної підтримки для навчання та розвитку дітей в умовах дошкільного навчального закладу. Визначено шляхи здійснення такої підтримки через застосування варіативних технік. Представлено деякі результати попередніх теоретичних та емпіричних досліджень автора. А також наголошено на необхідності оволодіння педагогом техніками психолого-педагогічної підтримки як важливою умовою професійного зростання педагога у час реформування освіти в Україні.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: психолого-педагогічна підтримка; техніки психолого-педагогічної підтримки; діти дошкільного віку; професійне зростання педагога;
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НМЦ > НМЦ інформаційно-рекламної та профорієнтаційної діяльності
Користувач, що депонує: Тетяна Олександрівна Даценко
Дата внесення: 14 Груд 2016 07:35
Останні зміни: 09 Лист 2017 09:09
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18245

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу