Даценко, Тетяна Олександрівна (2016) Опанування технік психолого-педагогічної підтримки дитини як умова професійного зростання педагога Наука і освіта (5). с. 162-165. ISSN 2311-8366
Перегляд |
Текст
T_Datsenko_NMC_IDPO_102(1).pdf Download (633kB) | Перегляд |
Анотація
У запропонованій статті автором розкрито суть феномена психолого-педагогічної підтримки. Підкреслено важливе значення психолого-педагогічної підтримки для навчання та розвитку дітей в умовах дошкільного навчального закладу. Визначено шляхи здійснення такої підтримки через застосування варіативних технік. Представлено деякі результати попередніх теоретичних та емпіричних досліджень автора. А також наголошено на необхідності оволодіння педагогом техніками психолого-педагогічної підтримки як важливою умовою професійного зростання педагога у час реформування освіти в Україні.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | психолого-педагогічна підтримка; техніки психолого-педагогічної підтримки; діти дошкільного віку; професійне зростання педагога; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НМЦ > НМЦ інформаційно-рекламної та профорієнтаційної діяльності |
| Користувач, що депонує: | Тетяна Олександрівна Даценко |
| Дата внесення: | 14 Груд 2016 07:35 |
| Останні зміни: | 09 Лист 2017 09:09 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18245 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |