Руднік, Юлія Вікторівна (2013) Foreign language teaching in schools of Sweden: organizational discourse Імідж сучасного педагога, 4 (133). pp. 33-36. ISSN 2221-6316
Preview |
Text
Y_Rudnik_ISP_4_FLMD_PI.pdf Download (145kB) | Preview |
Abstract
In the article Swedish foreign language teaching experience at the stage of compulsory school has been analyzed. The requirements to the professional foreign language teacher qualities, peculiarity of training in pedagogical universities are determined. The emphasis is made on the original statements of SPRINT methodology, which became widespread in Sweden.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Content and Language Integrated Learning; multidisciplinary study; foreign language teacher; SPRINT methodology; professional training; compulsory school; gymnasium. |
| Subjects: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Divisions: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Depositing User: | Ю.В. Руднік |
| Date Deposited: | 12 Jun 2013 05:41 |
| Last Modified: | 15 Oct 2015 15:06 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1838 |
Actions (login required)
 |
View Item |