Руденко, Ніна Миколаївна (2016) Математичний інструментарій вимірювання готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивних технологій на уроках математики Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. (25). с. 131-135. ISSN 978-966-7548-60-5
Перегляд |
Текст
Matem_inst_2016_25_24 (1).pdf - Опублікована версія Download (633kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкрито поняття готовності, означено готовність майбутнього учителя початкової школи до застосування інтерактивних технологій на уроках математики як інтегроване професійно-особистісне утворення, що передбачає сукупність мотиваційно-цільової, когнітивної, операційної, рефлексивної діяльності студента, яка у своїй єдності та взаємодії сприяє розвитку його математичного мислення та поглибленню математичних знань, творчому застосуванню інтерактивних технологій на уроках математики. Запропоновано математичний інструментарій вимірювання цієї готовності за допомогою методів математичної статистики з використанням універсальної інтегрованої системи програмного забезпечення Statistica7, яка створена для статистичного аналізу та візуалізації даних, управління базами даних і містить широкий набір процедур аналізу для застосування у наукових дослідженнях
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | готовність; готовність майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивних технологій; методи математичної статистики |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Фаховий коледж "Універсум" > Циклова комісія економіко-математичних дисциплін і менеджменту |
| Користувач, що депонує: | Ніна Миколаївна Руденко |
| Дата внесення: | 04 Січ 2017 06:33 |
| Останні зміни: | 04 Січ 2017 06:33 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18558 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |