Мартиненко, Світлана Миколаївна (2016) Підготовка вчителя початкової школи до діагностичної діяльності: історія, здобутки, перспективи Наукові записки (2). с. 145-149.
Перегляд |
Текст
S_Martynenko_NZ_2_2016.pdf Download (565kB) | Перегляд |
Анотація
У статті на основі аналізу історії та становлення професійної підготовки визначаються основні підходи до формування діагностичної компетентності вчителя початкової школи. Авторкою охарактеризовано змістово-методичну складову діагностичної діяльності педагога, обґрунтовано поетапність її засвоєння в умовах вищого навчального закладу. Особливу увагу звернено на викладання навчальної дисципліни "Основи педагогічної діагностики", організацію та проведення педагогічної практики і науково-дослідну роботу студентів
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | підготовка вчителя початкової школи; діагностична діяльність; підготовка вчителя початкової школи до діагностичної діяльності; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 04 Лют 2017 06:38 |
| Останні зміни: | 04 Лют 2017 06:38 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18789 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |