Романенко, Катерина Анатоліївна (2017) Формування професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації (22). с. 203-206.
Перегляд |
Текст
K_Romanenko__TTPRNOVUG_2017.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Публікація висвітлює теоретичні основи моделювання процесу формування професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи на основі реалізації ідеї суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача та студента в контексті професійної підготовки вчителя. Пропонується модель означеного процесу, що презентується як бінарна та багатокомпонентна. Наголошується, що реалізація пропонованої моделі передбачає сформованість у викладачів готовності до здійснення навчальної діяльності на суб’єкт-суб’єктних засадах.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | професійна компетентність майбутніх учителів початкової школи; суб’єкт-суб’єктна взаємодія викладача та студента; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 17 Бер 2017 12:01 |
| Останні зміни: | 17 Бер 2017 12:03 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/19112 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |