Формування професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи

Романенко, Катерина Анатоліївна (2017) Формування професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації (22). с. 203-206.

[thumbnail of K_Romanenko__TTPRNOVUG_2017.pdf]
Перегляд
Текст
K_Romanenko__TTPRNOVUG_2017.pdf

Download (1MB) | Перегляд

Анотація

Публікація висвітлює теоретичні основи моделювання процесу формування професійної компетентності майбутніх учителів початкової школи на основі реалізації ідеї суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача та студента в контексті професійної підготовки вчителя. Пропонується модель означеного процесу, що презентується як бінарна та багатокомпонентна. Наголошується, що реалізація пропонованої моделі передбачає сформованість у викладачів готовності до здійснення навчальної діяльності на суб’єкт-суб’єктних засадах.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: професійна компетентність майбутніх учителів початкової школи; суб’єкт-суб’єктна взаємодія викладача та студента;
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти
Користувач, що депонує: Олена Іванівна Агоста
Дата внесення: 17 Бер 2017 12:01
Останні зміни: 17 Бер 2017 12:03
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/19112

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу