Павлюк, Роман Олександрович (2017) Навчання на дослідницькій основі: європейські підходи до його характеристики Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання, 1-2 (16-17). с. 155-167. ISSN 2312-5829
Перегляд |
Текст
RO_Pavliuk_OD_FLD_FLIA.pdf - Опублікована версія Download (334kB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена аналізові європейських підходів до характеристики системи навчання на дослідницькій основі. На основі результатів теоретичних та емпіричних досліджень провідних європейських та світових вчених визначено поняття системи навчання на дослідницькій основі, її ключові характеристики та ознаки. Представлено особливості взаємодії викладача та студента у системі навчання на дослідницькій основі, охарактеризовано основні види завдань, які можуть бути ефективними у процесі формування нового покоління фахівців, дослідників, які здобувають вищу освіту. Запропоновано основні підходи до проектування системи навчання на дослідницькій онові та представлено основні відмінності між «традиційною» системою навчання та системою навчання на дослідницькій основі
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | навчання на дослідницькій основі; система навчання; підготовка фахівців; європейські підходи; види завдань; взаємодія |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра іноземних мов |
| Користувач, що депонує: | Роман Олександрович Павлюк |
| Дата внесення: | 24 Бер 2017 11:38 |
| Останні зміни: | 24 Бер 2017 11:38 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/19223 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |