Нагаєвська, Ірина Олександрівна (2017) Відгук офіційного опонента кандидат психологічних наук Кльоц Л.А. на дисертацію Нагаєвська І.О. "Психологічні умови розвитку асертивної поведінки в учнів професійно-технічних навчальних закладів" PhD thesis, Київський університет імені Бориса Грінченка.
Перегляд |
Текст
В_дгук Кльоц Л.А..pdf Download (5MB) | Перегляд |
Анотація
Дисертаційне дослідження присвячено вивченню психологічних умов розвитку асертивної поведінки в учнів професійно-технічних навчальних закладів. Розроблено й представлено модель асертивної поведінки, що включає такі компоненти: когнітивний, емоційно-почуттєвий, результативний. З’ясовано, що провідними психологічними умовами розвитку асертивної поведінки учнів є внутрішні умови – пов’язані із забезпеченням розвитку та саморозвитку індивідуальних психологічних властивостей та якостей особистості учня, які обумовлюють вибір асертивних форм поведінки та зовнішні умови – втілюються у цілеспрямованому, системному психолого-педагогічному виховному впливі на особистість та створенні розвивального навчально-виховного середовища, завдяки яким відбувається розвиток асертивної поведінки. Висвітлено організаційно-методичні засади емпіричного дослідження асертивної поведінки учнів професійно-технічних навчальних закладів, представлено інструментарій для комплексної діагностики рівня розвитку асертивної поведінки. Подано аналіз результатів емпіричного дослідження рівня 19 розвитку компонентів асертивної поведінки за емпіричними показниками, визначено зв’язки між компонентами асертивної поведінки та їх вплив один на одного. Розроблено й апробовано програму розвитку асертивної поведінки в учнів професійно-технічних навчальних закладів, що включала соціально-психологічний тренінг з розвитку асертивної поведінки, факультативний курс з розвитку самопізнання, самоповаги та піднесення власної честі і гідності, індивідуальне психологічне консультування, індивідуальну корекційну роботу з учнями.
| Тип елементу : | Спеціалізовані вчені ради (PhD) |
|---|---|
| Ключові слова: | асертивна поведінка, асертивність, учні, професійно-технічні навчальні заклади, розвиток, психологічні умови. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Автореферати > Відгуки опонентів |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НМЦ > НМЦ досліджень, наукових проектів та програм |
| Користувач, що депонує: | Ганна Сало |
| Дата внесення: | 13 Квіт 2017 10:10 |
| Останні зміни: | 13 Квіт 2017 10:10 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/19341 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |