Леонтьєва, Інна Василівна (2016) Освітньо-виховний потенціал природного шкільного експерименту у спадщині О. Лазурського Історико-педагогічний альманах (2). с. 47-52. ISSN 2307-4833
Перегляд |
Текст
I_Leonttieva_IPA_2016_PI.pdf Download (3MB) | Перегляд |
Анотація
У статті здійснено ретроспективний аналіз розвитку методології наукового дослідження феномену дитинства наприкінці ХІХ - початку ХХ ст. Висвітлено деякі аспекти історії розроблення О. Лазурським методу природного експерименту як новаторського методу вивчення особистості школяра. Схарактеризовано сутність особливих прийомів реалізації методу природного експерименту в шкільній практиці - експериментального уроку та шкільного експериментального дня крізь призму поетапного розгортання експериментального дослідження О. Лазурського. Показано оцінку сучасників щодо можливостей удосконалення шкільної пракики з допомогою задекларованого О. Лазурським методу природного експерименту та його особливих прийомів. Розкрито їх освітньовиховний потенціал для сучасної освіти.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Експериментальний урок; шкільний експериментальний день;вітчизняна експериментальна педагогіка; метод природного експерименту; О. Лазурський |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 19 Трав 2017 10:34 |
| Останні зміни: | 19 Трав 2017 10:34 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/19605 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |