Освітньо-виховний потенціал природного шкільного експерименту у спадщині О. Лазурського

Леонтьєва, Інна Василівна (2016) Освітньо-виховний потенціал природного шкільного експерименту у спадщині О. Лазурського Історико-педагогічний альманах (2). с. 47-52. ISSN 2307-4833

[thumbnail of I_Leonttieva_IPA_2016_PI.pdf]
Перегляд
Текст
I_Leonttieva_IPA_2016_PI.pdf

Download (3MB) | Перегляд

Анотація

У статті здійснено ретроспективний аналіз розвитку методології наукового дослідження феномену дитинства наприкінці ХІХ - початку ХХ ст. Висвітлено деякі аспекти історії розроблення О. Лазурським методу природного експерименту як новаторського методу вивчення особистості школяра. Схарактеризовано сутність особливих прийомів реалізації методу природного експерименту в шкільній практиці - експериментального уроку та шкільного експериментального дня крізь призму поетапного розгортання експериментального дослідження О. Лазурського. Показано оцінку сучасників щодо можливостей удосконалення шкільної пракики з допомогою задекларованого О. Лазурським методу природного експерименту та його особливих прийомів. Розкрито їх освітньовиховний потенціал для сучасної освіти.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: Експериментальний урок; шкільний експериментальний день;вітчизняна експериментальна педагогіка; метод природного експерименту; О. Лазурський
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки
Користувач, що депонує: Людмила Леонідівна Хоружа
Дата внесення: 19 Трав 2017 10:34
Останні зміни: 19 Трав 2017 10:34
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/19605

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу