Греб, Марія Михайлівна (2017) Автореферат - Теоретико-методичні засади навчання лексикології та фразеології майбутніх учителів початкових класів EngD thesis, Київський університет імені Бориса Грінченка.
Перегляд |
Текст
аref Hreb 22_09_друк.pdf Download (619kB) | Перегляд |
Анотація
Роботу присвячено обґрунтуванню теоретико-методичних засад навчання лексикології і фразеології, розробленню методики формування лексичної і фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів. У дисертації розкрито й уточнено сутність базових понять дослідження «лексична компетентність майбутніх учителів початкових класів», «фразеологічна компетентність майбутніх учителів початкових класів», «лексико-фразеологічний потенціал майбутнього вчителя початкових класів»; з’ясовано загальнодидактичні та специфічні принципи навчання лексикології та фразеології, сучасні підходи, форми, методи, засоби, технології навчання лексикології та фразеології майбутніх учителів початкових класів; схарактеризовано теоретико-прикладний аспект збагачення словникового запасу майбутніх учителів початкових класів; виокремлено національно-культурний компонент змісту навчання лексикології і фразеології української мови; визначено критерії, показники, рівні сформованості лексичної та фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів; розроблено методику формування лексичної та фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів; експериментально підтверджено позитивну динаміку розвитку лексичної та фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів. Доведено ефективність експериментальної методики формування лексичної і фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів, побудованої на засадах сукупності підходів, передусім словоцентричного й текстоцентричного, шляхом різноаспектного збагачення словникового запасу, розроблення системи лексико-фразеологічних вправ, спрямованих на розвиток комунікативних якостей мовлення.
| Тип елементу : | Спеціалізовані вчені ради (EngD) |
|---|---|
| Ключові слова: | лексична компетентність майбутніх учителів початкових класів, фразеологічна компетентність майбутніх учителів початкових класів, лексико-фразеологічний потенціал, словоцентричний підхід, текстоцентричний підхід, збагачення словникового запасу, лексико-фразеологічні вправи, національно- культурний компонент змісту навчання лексикології та фразеології, методика формування лексичної і фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Автореферати > Спецради Університету |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > НМЦ > НМЦ досліджень, наукових проектів та програм |
| Користувач, що депонує: | Ганна Сало |
| Дата внесення: | 02 Жов 2017 12:48 |
| Останні зміни: | 02 Жов 2017 12:48 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20280 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |