Хоружа, Людмила Леонідівна (2017) Конструктивний підхід у навчанні: з досвіду діяльності центрів компетентностей у європейських університетах Вища школа (8). с. 57-67. ISSN 1682-2366
Перегляд |
Текст
L_Khoruzha_VSh_8(157)_PI.pdf Download (7MB) | Перегляд |
Анотація
Йдеться про впровадження конструктивного підходу до підготовки майбутніх фахівців у системі вищої освіти. Формування компетентностей студентів, їхньої готовності до вирішення конкретних завдань сьогодення вимагає пошуку нових форм і методів навчання. Такою ефективною формою є центри компетентностей, створені в в різних європейських університетах, які базуються на партнерській взаємодії студентів, викладачів і роботодавців та відповідних установ і організацій, і здатні забезпечити реалізацію компетентнісної парадигми сучасної освіти. Узагальнено практику діяльності Центрів компетентностей у вищих навчальних закладах Німеччини, Швейцарії, Австрії та Італії.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | навчання упродовж усього життя; конструктивний підхід до освіти; компетентність; центри компетентностей; інтеграція наукових напрямів; дуальне навчання |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 07 Лист 2017 12:36 |
| Останні зміни: | 07 Лист 2017 12:36 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20710 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |