Паламар, Світлана Павлівна (2017) Особливості роботи над епітетами як виразниками образності мовлення на уроках читання в початковій школі Педагогічна теорія і практика. Збірник наукових праць (1 (6)). с. 408-426. ISSN 2219-438Х
Перегляд |
Текст
Palamar_S_P_FCDD_2017.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлено роботу над художнім образом на уроках літературного читання для повноцінного сприйняття художнього твору, розглянуто особливості роботи над епітетами як виразниками образності на уроках читання в початкових класах. Автор демонструє ефективні прийоми аналізу мовних засобів, за допомогою яких створюються художні образи, тому що саме на культурі сприйняття поетичності, образності художнього слова слід розвивати культуру мовлення школярів і образність їхнього мовлення, зокрема. Використані такі етапи роботи на уроці: прийом вибіркового читання; спостереження над художнім текстом; словникова робота; різні форми ілюстрування тексту. Формування образного мовлення молодших школярів ґрунтується на врахуванні механізму художньо-образного сприймання тексту й має у своїй структурі такий ключовий елемент, як осягнення поетичного слова й образу на основі асоціативного, образного мислення, фантазії, що супроводжується інтелектуальномовленнєвою активністю й словесною творчістю.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | образність мовлення; образні засоби; художній образ; поетичний образ; читання; сприйняття; переносне значення; епітет |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Кафедра педагогіки та психології |
| Дата внесення: | 22 Лист 2017 07:36 |
| Останні зміни: | 22 Лист 2017 07:36 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/21203 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |