Голота, Наталія Миколаївна (2017) Специфіка відображення просторово-часових уявлень дітьми дошкільного віку в зображувальній діяльності Педагогічна теорія і практика. Збірник наукових праць (1 (6)). с. 143-163. ISSN 2219-438Х
Перегляд |
Текст
Golota_N_M_FPCU_2017.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Проблема часопросторової орієнтації надзвичайно різнопланова і має універсальне значення для всіх сфер діяльності людини, пронизуючи різні боки її взаємодії з дійсністю. Оволодіння дитиною просторово-часовими уявленнями в належній мірі сприяють успішному оволодінню нею різними видами діяльності, розвитку творчості. Однак категорії «простір» і «час» є й найскладнішими для розуміння і сприймання дітьми дошкільного віку. У статті, за результатами теоретичного аналізу й аналізу практики дошкільної освіти, розкривається вплив сформованості уявлень дитини про простір і час на успішне оволодіння нею образотворчою діяльністю та специфіка відображень її просторово-часових уявлень у малюнку, ліпленні, конструкції. Просторові уявлення дітей є основою формування художніх здібностей дитини. Різні види творчої діяльності дошкільників містять значні потенційні можливості для засвоєння ними просторових і часових категорій.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | простір; час; просторово-часові уявлення; просторові категорії; часові категорії; дошкільна освіта; дитина дошкільного віку; діяльність; творчість |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук |
| Користувач, що депонує: | Кафедра педагогіки та психології |
| Дата внесення: | 04 Груд 2017 07:48 |
| Останні зміни: | 04 Груд 2017 07:48 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/21204 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |