Радченко, Сергій Петрович та Бодненко, Дмитро Миколайович та Самойленко, Валерій Григорович (2017) Покращення сприйняття матеріалу шляхом використання ілюстративних засобів в процесі вивчення природничих наук Vesnik of Brest University, 3 (1). с. 81-89. ISSN 2218-029X
Перегляд |
Текст
S_Radchenko_D_Bodnenko_V_Samoilenko_VBU_1_2017_FITU.pdf Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
Розглянуто ряд важливих питань, пов'язаних з підвищенням ефективності використання ілюстрацій в процесі вивчення природничих наук. Проблема наочності в сучасній вищій школі полягає в тому, що в багатьох дослідженнях її принципи формулюються в досить загальній формі. Вони мають право на існування, проте не завжди дають достатній ефект у конкретних курсах, мають певну специфіку. При вивченні природничих наук абстрактна складова виходить на перший план і вимагає додаткового розгляду з методичної, логічної, психологічної та інших точок зору. Зроблено спробу конкретизувати основні принципи використання зорових образів для поліпшення сприйняття теоретичного матеріалу в таких науках, як фізика і математика.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Навчання; природничі науки, вища школа; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики |
| Користувач, що депонує: | Сергій Петрович Радченко |
| Дата внесення: | 18 Груд 2017 12:53 |
| Останні зміни: | 18 Груд 2017 12:53 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22172 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |