Фурман, Вікторія Вікторівна (2017) Емоційний інтелект як метакомпетенція особистості. Педагогічна освіта: теорія і практика (27). с. 82-85. ISSN 2311-2409
Перегляд |
Текст
V_Furman_POTP_27_IL.pdf Download (123kB) | Перегляд |
Офіційне посилання: http://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/art...
Анотація
Стаття містить теоретичні положення щодо осмислення феномену емоційного інтелекту як метакомпетенції особистості. Розглядається суть поняття «емоційний інтелект» та його структура, науково підтверджується необхідність розвитку емоційного інтелекту як основи для успішної caмореaлiзaцiї особистості.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Емоційний інтелект; емоцiйнa компетенція; iнтерпретaтивнa функція; регулятивнa функція; адаптивна функція; cтреcозaхиcнa функція; активізуюча функція; уcпiшнicть особистості. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
| Користувач, що депонує: | к. пс. н. Вікторія Вікторівна Фурман |
| Дата внесення: | 22 Груд 2017 13:18 |
| Останні зміни: | 22 Груд 2017 13:18 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22438 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |