Андрюшина, Олена Владиславівна (2011) Когнітивний компонент моніторингу якості освіти (досвід США) Людські цінності і толерантність у сучасному світі: міжконтинентальний діалог інтелектуалів: матер. Міжнарод. наук.-практ. конф., (16 листоп., м. Київ). с. 119-122.
Перегляд |
Текст
O_Andryushina_konf_GI.pdf Download (146kB) | Перегляд |
Анотація
Автором досліджено сутність та структуру поняття «когнітивний» як компонента метакогнітивності, визначено функції та роль когнітивного компонента при здійсненні моніторингу якості освіти
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | когнітивність; метакогнітивність; моніторинг навчального прогресу; знання та здібності |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні |
| Користувач, що депонує: | Олег Перепека |
| Дата внесення: | 17 Жов 2013 12:47 |
| Останні зміни: | 11 Лют 2015 21:40 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2245 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |