Morze, Nataliia та Vember, Viktoriia та Varchenko-Trotsenko, Liliia та Морзе, Наталія Вікторівна та Вембер, Вікторія Павлівна та Варченко-Троценко, Лілія Олександрівна (2017) Formative and peer assessment in higher education Колективна (три і більше авторів). University of Silesia, Studio Noa, Katowice-Cieszyn.
Перегляд |
Текст
00_Table-of-Contents.pdf Download (170kB) | Перегляд |
Анотація
This article shows specialities and tendencies of implementation peer assessment in educational process of higher educational institutions, comparative analysis of traditional and molding evaluation is presented, advantages and disadvantages of introduction of methods and tools of peer assessment in universities are presented. The results of the survey on the use of technology for the assessment and use of ICT tools for evaluation were presented, which was attended by scientific and pedagogical staff of Borys Grinchenko Kyiv University. Proposed the ways of using ICT tools for introduction of peer assessment in high school. Described resources for implementing peer evaluation, which can be created in an electronic training course based on LMS Moodle, in particular the Workshop resource.
| Тип елементу : | Монографія (Колективна (три і більше авторів)) |
|---|---|
| Ключові слова: | assessment; formative assessment; peer assessment; peer learning; ICT; higher education |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Web of Science Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Монографії > Видані за кордоном (окрім країн СНД) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра комп'ютерних наук і математики |
| Користувач, що депонує: | Наталія Вікторівна Морзе |
| Дата внесення: | 28 Груд 2017 12:14 |
| Останні зміни: | 19 Лист 2018 11:50 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22603 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |