Теряєва, Лариса Анатоліївна (2017) Етапи формування методичної компетентності майбутніх учителів музики на заняттях з хорового диригування Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. – Серія: Педагогічні науки. (150). с. 274-276. ISSN 978-966-7406-57-8
Перегляд |
Текст
L_Teriaieva_NZ_KDPU_150_2017_IM.pdf Download (539kB) | Перегляд |
Анотація
Постановка та обгрунтування актуальності проблеми. Сучасна освіта вимагає підвищення якості підготовки майбутніх учителів музики, проведення організаційних дій для посилення методичної підготовки студентів шляхом поглиблення і вдосконалення методичного забезпечення з музично-теоретичних дисциплін. Проблема формування методичної компетентності на даний час є особливо гострою і актуальною. Формування методичної компетентності складається з відповідних етапів. Вирішення даної проблеми потребує вивчення кожного із етапів окремо і аналізу їх комплексної взаємодії. Метою статті є визначення етапів формування методичної компетентності майбутніх учителів музики на заняттях з хорового диригування.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | хорове диригування; етапи формування методичної компетентності; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти |
| Користувач, що депонує: | Валерій Смуров |
| Дата внесення: | 09 Січ 2018 08:18 |
| Останні зміни: | 09 Січ 2018 08:18 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22996 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |