Соломаха, Анжеліка Вікторівна (2017) Змішане навчання студентів-магістрантів за спеціальністтю «методика раннього навчання дітей іноземній мові»: досвід Німеччини Педагогічний процес: теорія і практика (4 (59)). с. 136-140. ISSN 2078-1687
Перегляд |
Текст
A_Solomakha_PP4_2017_PI.pdf Download (177kB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена питанню впровадження змішаного навчання в систему підготовки педагогів до раннього навчання іноземних мов дітей дошкільного та молодшого шкільного віку на магістерському рівні здобуття вищої освіти. Проаналізовано досвід використання змішаного навчання в університеті освіти «Педагогічна вища школа Фрайбургу» у процес підготовки студентів-магістрантів за фахом «Методики раннього навчання дітей іноземні мові». Доведено ефективність такої форми організації навчання студентів магістерського рівня у порівнянні з традиційними формами, що використовуються у ВНЗ.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | електронне навчання; змішане навчання; магістерський рівень; підготовка педагогів; раннє навчання іноземній мові |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання |
| Користувач, що депонує: | Тамара Ростовцева |
| Дата внесення: | 16 Січ 2018 13:55 |
| Останні зміни: | 16 Січ 2018 13:55 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/23204 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |