Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2011) Реалізація рефлексивно-орієнтованого підходу у контекстному навчанні майбутнього вчителя початкових класів Вісник Прикарпатського університету (37). с. 177-180. ISSN 2411-1007
Перегляд |
Текст
V_Zhelanova_V_PU_37_PI.pdf Download (4MB) | Перегляд |
Анотація
У поданій статті розглянуто теоретико-методологічні аспекти проблеми педагогічної рефлексії, а також можливість реалізації рефлексивно-орієнтованого підходу та впровадження певних технологій в межах контекстного навчання.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | рефлексія; типи рефлексії; педагогічна рефлексія; етапи формування педагогічної рефлексії; контекстне навчання; навчальна діяльність академічного типу; квазіпрофесійна діяльність; навчально-професійна діяльність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 16 Трав 2018 06:02 |
| Останні зміни: | 16 Трав 2018 06:02 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/23885 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |