Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2011) Realization of the reflexive-oriented approach in the context learning of the future teacher of elementary school Вісник Прикарпатського університету (37). pp. 177-180. ISSN 2411-1007
Preview |
Text
V_Zhelanova_V_PU_37_PI.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
The article deals with theoretical and methodological aspects of the problem of pedagogical reflection, as well as the possibility of implementing a reflexive-oriented approach and the introduction of certain technologies within context-based learning.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | reflection; types of reflection; pedagogical reflection; stages of formation of pedagogical reflection; contextual learning; academic activity of academic type; quasi-professional activity; educational-professional activity |
| Subjects: | Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Divisions: | Інститути > Педагогічний інститут > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Depositing User: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Date Deposited: | 16 May 2018 06:02 |
| Last Modified: | 16 May 2018 06:02 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/23885 |
Actions (login required)
 |
View Item |