Сафарян, Світлана Іванівна (2018) Використання фонових знань на уроках літератури (у контексті формування загальнокультурної компетентності) Київський університет імені Бориса Грінченка, Київ, Україна. ISBN 978-617-658-041-6
Перегляд |
Текст
S_Safaryan_VFZNULUKFZK_IPPO.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
Упровадження компетентнісного підходу до шкільного навчання літератури передбачає, зокрема, формування загальнокультурної компетентності учнів, спрямованої насамперед на розвиток здатності до активної участі в діалозі культур. Успішна реалізація цього завдання неможлива без засвоєння на уроках літератури певних фонових знань, без яких художній твір не може бути сприйнятим адекватно авторському задуму. У посібнику наведено методичні рекомендації щодо використання різних видів фонових знань на уроках літератури, де вивчаються твори мистецтва слова різні за жанровими ознаками. Простежено особливості їхнього сприймання учнями різного віку та рівня літературного розвитку.
| Тип елементу : | Підручник/посібник |
|---|---|
| Ключові слова: | соціокультурна компетентність; діалог культур; фонові знання; коментар; структура навчального курсу літератури; сприйняття; вікові, жанрові особливості |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Навчально-методичні матеріали > Навчально-методичні посібники |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти |
| Користувач, що депонує: | Віталій Олегович Бонар |
| Дата внесення: | 12 Черв 2018 08:11 |
| Останні зміни: | 12 Черв 2018 08:11 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24006 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |